Our small planet is a large unstable territory that makes life for most of its inhabitants a big/little hell, due to the obligation of leaving from
Intercultural Learning, Non Violent Communication/Peace Education and Conflicts
CALL FOR PARTICIPANTS SVIT-Ukraine, AVI-Moldova, ArmActive-Youth Center Armenia & SCI-D invite you to send applications for: International
Multiplier Training:
Intercultural Learning, Non Violent Communication/Peace Education and Conflicts
20– 26th July, 2015 Pustomyty, Lviv region, Ukraine
Countries eligible to participate: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Germany, Moldova, Ukraine, Poland, Hungary, Russian Federation, Serbia
We expect to meet around 22 young people - youth workers, youth leaders and volunteers directly working in the field of Peace Education, Conflicts and Non Violent Actions, who already have or would like to have an experience of an international peace project.
Date and time:
Monday, July 20, 2015 - 21:00 to Sunday, July 26, 2015 - 21:00
Related trainings
“THE FUTURE OF TOLERANCE WANTS YOU- Exchanging ideas and experiences on differences and similarities in the context of current issues that will hel
Թրանսփարենսի Ինթերնեշնլ հակակոռուպցիոն կենտրոն ՀԿ-ն ԱՄՆ ՄԶԳ-ի աջակցությամբ իրականացվող «Պահանջատեր հասարակություն՝ հանուն պատասխանատու կառավարման» ծրագրի շրջանակներում հրավիրում է քաղաքացիական հասարակության կազմակերպություններին (ՔՀԿ)՝ ներկայացնելու փոքր դրամաշնորհային ծրագրերի առաջարկներ` հանրությանը մատուցվող ծառայությունների մասնակցային մոնիտորինգի և սոցիալական հաշվետվողականության խթանման մեթոդների կիրառմամբ:
Ընդհանուր դրույթներ, դրամաշնորհի տևողությունը և բյուջեն
«Հանրությանը մատուցվող ծառայությունների մասնակցային մոնիտորինգ և սոցիալական հաշվետվողականության խթանում» փոքր դրամաշնորհային ծրագրի նպատակն է՝ նպաստել հանրային հաստատությունների թափանցիկության և հաշվետվողականության բարձրացմանը հանրությանը մատուցվող ծառայ
New Zealand Government is offering scholarships for students starting full-time postgraduate degree programmes in 2016.
In this long-term project we will learn, try out and discuss a large variety of non-formal pedagogical approaches to deal with the challenges of mi
